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本文導(dǎo)讀目錄：

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4、農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)，要求是什么？1

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教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別？

1、制定主體不同。

教育法規(guī)是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)按法定程序制定的。教育政策：教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)。

2、執(zhí)行方式不同。

教育法規(guī)以國家的強(qiáng)制力為后盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。教育政策：教育政策的執(zhí)行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀(jì)律，運(yùn)用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實(shí)，其強(qiáng)制力是有限的。

3、規(guī)范效力不同。

教育法規(guī)是一種社會規(guī)范，規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。因此，有關(guān)社會成員和行政人員都必須遵守執(zhí)行。由國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)制定的教育政策則具有普遍的約束力。教育政策：政黨機(jī)關(guān)制定的教育政策規(guī)范效力則只對政黨組織及其黨員有效。

教育政策現(xiàn)存問題：

1、教育政策“缺席”

所謂教育政策“缺席”是指，在特定時空下需要教育政策來進(jìn)行管理的事務(wù)或活動沒有相應(yīng)的政策來規(guī)范和引導(dǎo)。我們的教育政策往往都是應(yīng)付式的，常常是等教育問題發(fā)展到一定程度以后才考慮政策制定。

一方面，問題從潛隱到顯現(xiàn)、從輕微到嚴(yán)重需要經(jīng)歷一個過程；另一方面，即使政策制定后，從頒布到實(shí)行、從實(shí)行到起效也存在時滯問題。這個從無到有、從存在到有效的過程中，政策都是“缺席”的。

需要指出的是，教育政策的不均衡現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)為教育政策的供給不足。有的時候，政策過多、過剩也是一個問題，同樣會擾亂或限制教育實(shí)踐的良性發(fā)展。

2、教育政策“無能”

所謂教育政策“無能”是指，當(dāng)前的教育政策不能獲得預(yù)想的效果，對實(shí)踐起不到規(guī)范和管理的作用。教育政策“無能”主要包括兩層含義：一是指由于問題的特殊性、政府能力、政策方案、政策工具、目標(biāo)群體的接受程度等原因，教育政策有其自身的能力限度。

二是指教育政策制定和實(shí)施過程中存在著主觀犯錯的傾向，這種犯錯傾向往往是因?yàn)槿藗兓蜻^于信奉理性、或過于感情用事、或急于辦成某事、或追求某種特殊利益而不能從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來考慮問題。

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農(nóng)機(jī)下鄉(xiāng)補(bǔ)貼政策？

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是這樣規(guī)定的：中央財政農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼資金實(shí)行定額補(bǔ)貼，同一種類、同一檔次農(nóng)業(yè)機(jī)械在省域內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)貼額度按不超過本省市場平均價格30%測算，一般單機(jī)中央補(bǔ)貼限額不超過5萬元。與此同時，在中央補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上對一些機(jī)具還進(jìn)行5-30%的累加補(bǔ)貼，比如，水稻插秧機(jī)累加25%、聯(lián)合收割機(jī)、農(nóng)業(yè)設(shè)施大棚累加10%，等等，目的就是使這些先進(jìn)適用、節(jié)能環(huán)保的農(nóng)業(yè)機(jī)械得到更好推廣。

在購置補(bǔ)貼數(shù)量方面也作出了規(guī)定，一戶農(nóng)民購置單機(jī)補(bǔ)貼總額超3000元的農(nóng)業(yè)機(jī)械，原則上不超過2套。

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法規(guī)政策和政策法規(guī)哪個表述正確？

法規(guī)是由立法機(jī)關(guān)制定、具有強(qiáng)制性的規(guī)范，法規(guī)實(shí)施有執(zhí)法保障（警察、法院），違犯法規(guī)是要受到法規(guī)制裁的。

政策是由一個或幾個部門制定的，用來指導(dǎo)、引導(dǎo)某些行為的。制定的政策必須符合法規(guī)，否則政策就是無效的。

所以，法規(guī)權(quán)力大于政策。法規(guī)政策描述更準(zhǔn)確。

農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)，要求是什么？1 ♂

農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)，要求是什么？

機(jī)械深松停止技術(shù)的實(shí)施效果，打破犁底。提高土壤蓄水保水能力。機(jī)械深松用大功率拖拉機(jī)牽引深松機(jī)進(jìn)行行距或全方位深層土壤耕作，只有松土不翻土。機(jī)械深松停止可以有效地打破長期由犁或樹樁形成的堅硬犁底，加厚松砂層，從根本上改變土壤板結(jié)狀態(tài)，有效提高土壤透水性、透氣性，減少土壤容重，為作物生長發(fā)育創(chuàng)造良好條件。

機(jī)械深松停止可使耕種層深達(dá)25 ~ 30厘米，初心松可達(dá)40 ~ 50厘米。這是其他耕作方法無法達(dá)到的深度。據(jù)專家稱，每當(dāng)耕層深化1厘米時，可增加30thmr/hm2的蓄水能力。這相當(dāng)于3毫米土地蓄水。經(jīng)過深松整地的土地蓄水深度達(dá)100厘米，沒有深松整地的土地蓄水深度達(dá)45厘米。沈松將耕地增加到600 ~ 1 200T/HM2的低水量，形成“規(guī)格水庫”，從而擴(kuò)大。

減少水土流失提高水土保持能力，機(jī)械深松可以保持土壤不翻。地表植物覆蓋，防止土壤風(fēng)蝕和水土流失，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，減少因翻土而造成土壤暴露的揚(yáng)沙和灰塵天氣，減少環(huán)境污染。機(jī)械深松停止是解決水土流失的主要措施之一。深松停止和深松停止比較，指標(biāo)流出減少12.4%至15.7%。形成“土壤水庫”提高土壤儲存能力。

機(jī)械深松停止?jié)B透雨水和雪水，保存在0 ~ 150cm的土層中。形成巨大的“土壤水庫”，大大提高土壤積累雨水和雪水的能力，旱季還能從農(nóng)田層提高土壤水分，增加耕層的蓄水量，確保福宇、冬季雪春用、速生用和播種水分。一般來說，深松作業(yè)地塊可以在米深松地塊0 ~ 100cm土層中再儲存35 ~ 52mm的水分，0 ~ 20cm土壤的平均值，排水鹽堿改良土壤。

機(jī)械深松不翻土，不改變土層原有結(jié)構(gòu)。在底部形成“老鼠島”，保持地表植被覆蓋，防止土壤風(fēng)蝕和水土流失，有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，有效地排出浸水和排出鹽分，改變土壤性質(zhì)。1.5美有利于作物根系的生長發(fā)育，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量。機(jī)械沈松有助于加深土壤耕層，有助于農(nóng)作物根的拉伸和下查，擴(kuò)大吸肥吸收力，促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)。

要求就是深松打破犁底層， 深松機(jī)必須具有較好的合墑?wù)?zhèn)壓平功能，還應(yīng)該具有較好的土地平整功能，以利于保證小麥播種質(zhì)量。