各種農業(yè)機械知識(各種農業(yè)機械知識大全)

蜜蜂各種知識？

蜜蜂，屬膜翅目、蜜蜂科。體長7—20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛;頭與胸幾乎同樣寬;腰部較胸部、腹部纖細;觸角膝狀，復眼橢圓形，口器嚼吸式，后足為攜粉足;兩對膜質翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅鉤列連鎖;腹部近橢圓形，體毛較胸部為少，腹末有螯針。

1、養(yǎng)殖場地

養(yǎng)殖蜜蜂肯定需要有地方放置蜂箱，如果養(yǎng)殖數(shù)量較多的話，場地面積還需要擴大。放置蜂箱的場地選擇也是有一定要求的，人工養(yǎng)殖的話選擇一個好的養(yǎng)殖場地是必需工作。場地不僅要地勢高，防止夏季出現(xiàn)洪水現(xiàn)象，還要能夠有效的進行遮陰，并且場地周圍要有充足干凈的水源及蜜源供給蜜蜂采集，要遠離城區(qū)、工廠等嘈雜吵鬧的地方。

各種動物繁殖知識？

(各種動物的繁殖方式和育兒方式) 動物行有性生殖時，動物間求偶開始到完成配子結合并產下代的各種表現(xiàn)，生殖行為可以確保物種的延續(xù)。

2.生殖季節(jié)里，動物會群聚追逐求偶，已達交配的目的。

動物常藉持有求偶方式來吸引同種異性。

陸上生物范圍極大，有企鵝、烏龜、海賴、青蛙、河馬、彈涂魚、螃蟹、兔子、獅子、貓、馬、牛、鳥、老鼠、猴子、蜥蜴、等等。

(一)精子和卵結合的場所 體內受精： 生活在陸地上的動物形有性生殖時，雄性個體可藉交配行為將精子送到雌性個體體內，這種受精卵在雌性體內完成受精的方法，稱為體內受精。

(行體內受精的陸上動物-企鵝、烏龜、兔子、獅子、貓、馬、蜥蜴、牛、鳥、老鼠、猴子、螃蟹等動物) 體外受精： 大部分水生的動物，如魚類、蛙與珊瑚等，將精子與卵子產在水中， 精子和卵子是在體外完成，這種受精方式稱為體外受精。

(體外受精的陸上動物-青蛙、彈涂魚等動物) (二)動物受精卵的發(fā)育方式 卵生： 1.有先動物會將經(jīng)過受精的卵產出體外，這一類的動物稱為卵生等動物，如海龜、家燕、蛙等動物。

2.卵生動物受精卵發(fā)育過程所需的養(yǎng)分均由卵黃提供。

(是卵生的陸上動物—企鵝、蜥蜴、螃蟹、青蛙、彈涂魚等動物 ) 卵胎生： 有先卵生動物，如孔雀魚、大肚魚，其受精先是留在母體發(fā)育，直至孵化后，雌魚才把又體連同卵膜產出體外，而這種生殖方式常被稱為卵胎生。

胎生： 1.犬、貓以及人類等動物，會將受精卵流再母體內成長發(fā)育，經(jīng)過一段時間孕育成又體后，便會從母體生產出來，這種繁殖方法稱為胎生。

2.胎生動物的受精卵一般都很微小，卵黃量少。

3.受精作用在母體的輸卵管上端完成，隨后發(fā)育成早期胚胎，降到子宮并埋入子宮壁內，界期待與胎盤由母體獲得養(yǎng)分，直待胎兒成熟，及字母體產出，形成一個獨立的新生命。

育兒方式 動物產卵數(shù)和卵在發(fā)育中受到保護的程度有關。

例如魚類大多不會保護卵，所以產卵量雖大，但發(fā)育為成魚者卻很少。

鳥類因會筑巢產卵，并且有孵卵和育幼行為，通常僅產少數(shù)卵。

哺乳類的胎兒和幼兒都受到最完善的保護與照顧，所以產卵數(shù)最少。

母鱷產卵后會在巢穴附近守護，快孵出的小鱷會發(fā)出叫聲，母鱷發(fā)現(xiàn)有小鱷孵出，會小心地用前腳挖開巢穴，并用嘴協(xié)助小鱷破殼而出，然后把小鱷含在嘴里帶到安全的水域中，母鱷會繼續(xù)保護并照顧這群小鱷數(shù)個月之久。

占域行為在脊椎動物中較多見，特別是繁殖量不大而有育幼行為的物種。

魚類中只見於硬骨魚，以淡水中營底棲生活者最明顯。

兩棲類及爬蟲類中不發(fā)達，但某些主要棲居在岸上并有 明顯育幼行為的蛙類表現(xiàn)有占域行為。

育幼的目的在保護新生的個體，使其在環(huán)境中增加生存的機會，以使種族延續(xù)。

育幼行為的方式隨動物高低等而不同，低等動物不具育幼行為故產生大量卵及精子以期在后代中有存活的個體。

只要是哺乳動物，一定都有育幼行為，原因是，這些剛出生的小動物，如果不經(jīng)由授乳，是無法長大的。

卵生的動物，像鳥類，就一定會育幼。

如果父母不管，雛鳥一定沒有活命的機會。

魚類為卵生動物，大多數(shù)都沒有育幼行為，鮭魚產完卵之后就死亡了；烏賊也是，都沒有機會育幼。

然而，也是有會育幼的魚類，比如說慈鯛科的魚類，它們會把小魚含在口中，避免被其他魚種吃掉；海馬爸爸也有育嬰袋，斗魚爸爸更是撫養(yǎng)下一代的功臣。

如果說爬蟲類沒有育幼行為，那鱷魚又是一種特例。

鱷魚媽媽會把孵化出來的小鱷魚挖出來，然后將它們安全送到水邊。

如果說昆蟲完全沒有育幼行為，那螞蟻與蜜蜂又怎麼解釋？工蟻或工蜂會協(xié)助將幼蟲照顧好。

如果說兩棲類完全都沒有育幼行為，這倒是可以同意。

因為青蛙蟾蜍，在生完蛋之后，就完全任由蛋去孵化了。

哪個學校可以學習到農業(yè)機械維修的知識？

福建農業(yè)大學

本專業(yè)源于1958年創(chuàng)辦的農業(yè)機械化本科專業(yè)，歷經(jīng)60多年的辦學歷史，迄今共培養(yǎng)了兩千多名畢業(yè)生，有省部級領導、各級研究機構負責人、總工程師、知名企業(yè)家等，服務于我省農機化各領域，為福建省農機工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了卓越的貢獻。專業(yè)依托我校福建省“雙一流”農業(yè)工程高原學科，是支撐我校農業(yè)工程一級學科博士點、現(xiàn)代農業(yè)裝備福建省高校工程研究中心乃至福建省唯一的本科專業(yè)?，F(xiàn)為福建省服務產業(yè)特色專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)、應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群示范建設點支撐專業(yè)，具有本、碩、博一體的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。2019年6月被我校推薦申報福建省一流本科專業(yè)。

為推動我省農業(yè)機械化全程全面高質高效的發(fā)展，專業(yè)立足于丘陵山區(qū)農機產業(yè)需求，堅持以社會主義核心價值引領三全育人，強化工程實踐能力，實施產校融合等多主體協(xié)同育人機制，面向現(xiàn)代農業(yè)生產與農產品加工裝備產業(yè)鏈培養(yǎng)人才，在工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面獨具特色，畢業(yè)生質量深受好評。近三年，農機專業(yè)學生100%參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及競賽，共獲得國家級學科競賽特等獎1項、一等獎7項、二等獎6項、三等獎6項，省級競賽獲獎8項；獲批立項的大學生創(chuàng)新項目省級2項、校級1項；授權發(fā)明專利2項、實用新型專利27項，發(fā)表學術論文8篇。

生物機電工程系現(xiàn)有專任教師16人，正高3人、海外訪學經(jīng)歷比例50%，博士比68.8%，最高學歷非本校占75%；教育部農業(yè)工程類專業(yè)教學指導委員會委員1名、校金山青年學術新秀1人?，F(xiàn)有校級教學名師培育對象3人、省級教學團隊3支、校級優(yōu)秀競賽指導團隊1支。教師現(xiàn)主持或參加多項國家級、省級科研項目，并獲得多項科技獎勵，在大學學報以上學術刊物發(fā)表論文200余篇，近三年申請國家級教改項目2項，省級、校級教改項目20余項，2門課程入選省級精品課程，3門課程入選省級在線優(yōu)質精品課程，獲省級優(yōu)秀教學成果一等獎1項、二等獎2項。

生物機電工程系負責農業(yè)工程一級學科博士點、農業(yè)工程一級學科碩士點、農業(yè)機械化及其自動化本科專業(yè)的學科建設與專業(yè)教學工作；負責現(xiàn)代農業(yè)裝備福建省高校工程研究中心、校農業(yè)工程研究所日常工作。本系目前主要的科研與開發(fā)方向為：（1）農業(yè)機械性能設計與測試技術；（2）精確農業(yè)技術與智能機械；（3）現(xiàn)代設施農業(yè)工程技術；（4）農業(yè)信息自動化采集、處理與計算機智能管理；（5）生物圖像智能化識別與計算機視覺技術應用；（6）農產品加工與品質無損檢測。

專業(yè)負責人:鄭書河教授，博士（后）、教授，碩士生導師，系主任，美國俄亥俄州立大學訪問學者，中國農業(yè)機械學會丘陵山區(qū)農林機械分會常務委員、中國自動化學會制造技術專業(yè)委員會委員、中國農業(yè)工程學會青年科技工作委員會委員、福建省機械工程學會理事兼副秘書長、福建省自動化學會理事兼副秘書長。主持1項國家級教改項目、3項省自然科學基金等省級科研項目、參與10多項國家自然科學基金、省重大專項等項目。發(fā)表學術論文近40篇，其中SCI/EI檢索14篇，獲國家機械工程博士論壇優(yōu)秀自然科學論文一等獎1項、省優(yōu)秀自然科學論文三等獎1項、中國農機學會優(yōu)秀論文一等獎1項；參與項目獲福建省科技進步三等獎1項、福建省高等教育優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。授權發(fā)明專利9項，實用新型專利30余項。致力于山地農業(yè)機械裝備、機械系統(tǒng)動力學、設施農業(yè)環(huán)境監(jiān)控及植物力學領域教學與研究。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需求，為推動我省農業(yè)機械化全程全面高質高效的發(fā)展，面向現(xiàn)代農業(yè)生產與農產品加工裝備產業(yè)鏈培養(yǎng)人才，以山地智能農機裝備的產業(yè)需求為導向，突出工程實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)、人文底蘊和社會責任感，具備寬厚的科學素養(yǎng)、較強的工程素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，能在農業(yè)機械化工程及相關領域從事產品的設計開發(fā)、生產制造、測試與控制、 應用研究及管理等工作的復合應用型工程技術人才。

（1）具體的目標

1）具有自然科學基本素養(yǎng)并能在崗位工作中自覺運用科學思維解決農業(yè)工程領域復雜工程問題。

2）能有效運用專業(yè)知識和工程技術原理解決農業(yè)機械裝備相關產品的設計開發(fā)、生產制造、測試與控制、應用研究及管理等問題。

3）在現(xiàn)代農業(yè)裝備領域內具有就業(yè)競爭力，能在工作中快速成長為復合應用型工程技術骨干或管理人才。

4）能主動通過繼續(xù)教育或其他途徑增加知識、提升能力，并在后續(xù)工程實踐中體現(xiàn)出來。

5）具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，有意愿并有能力服務社會。

（2）畢業(yè)要求：

1）工程知識：能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題。

2）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。

3）設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜農業(yè)工程問題的解決方案，設計滿足特定的農業(yè)生產需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜農業(yè)工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜農業(yè)工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

6）工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜農業(yè)工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10）溝通：能夠就復雜農業(yè)工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

二、主干課程

機械制圖、工程力學、機械設計、機械制造技術、電工電子技術、C語言與嵌入式系統(tǒng)、測試與傳感技術、液壓與氣動技術、農業(yè)機器人、農業(yè)物料學、農業(yè)機械學、汽車與拖拉機學、精準農業(yè)。

三、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在工業(yè)生產部門及相關科研單位，農業(yè)生產部門、農業(yè)行政管理部門、科研院所、農業(yè)教育機構以及有關的企事業(yè)單位從事機械產品設計制造和機械裝備研制開發(fā)工作、農業(yè)機械及相關裝備性能設計、農業(yè)機械化規(guī)劃與管理、機械產品質量檢驗及管理營銷和教學科研等方面的工作，或者繼續(xù)深造攻讀學院的農業(yè)工程碩士、博士研究生。

四、實踐教學

實踐教學除了與專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課等理論課程相配套的實驗課外，還注重同學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在專業(yè)指導老師和企業(yè)導師的指導下，同學們可以通過參與老師的科研課題或者參與企業(yè)產品的開發(fā)，以項目創(chuàng)新為驅動，培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題能力，增強同學們的動手能力；開展相關科技下鄉(xiāng)活動及參加全國性的各類比賽，以提升自己的能力，同時緊密結合實際生產開展畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，同學們還申請并獲得授權多項專利。

五、校內外實踐基地

為實現(xiàn)培養(yǎng)符合社會需要的，與相關企業(yè)建立長期的協(xié)作關系，邀請企業(yè)相關人員為本專業(yè)同學作專題報告，把企業(yè)的實踐經(jīng)驗帶進課堂；同學可以到企業(yè)進行專業(yè)實踐、畢業(yè)實習。校內實踐基地：金工實習廠；校外實踐基地：東風汽車有限公司商用車發(fā)動機廠、中國一拖（洛陽）集團有限公司今后將陸續(xù)聯(lián)系籌建2-3個校外實訓基地。以下是部分校外實踐時同學留影。

六、農業(yè)工程專業(yè)實驗室

擁有完善的校內外實踐環(huán)節(jié)，除機械類專業(yè)基礎實驗室外，另設《農業(yè)物料學》、《農業(yè)工程綜合實驗室》、《智慧農業(yè)物聯(lián)網(wǎng)》、《農業(yè)信息感知》和與北方天途無人機企業(yè)共建《農用無人機與虛擬仿真》等專業(yè)實驗室。實驗室儀器總價值1500多萬元。擁有便攜式高光譜成像儀、土壤緊實度測定儀、土應變控制式直剪儀、環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、光纖光譜儀、動態(tài)應變儀、手持GPS、電腦水分儀、負離子檢測儀、精密脈沖聲級計、萬能材料試驗機、3D打印機、振動頻率測量分析儀等常規(guī)的測試儀器；擁有拖拉機、植保無人機、谷物聯(lián)合收割機、水稻插秧機、蔬菜移栽機、液壓助力轉向與前懸掛實訓臺等機具。實驗室儀器設備多樣化，從模型到實物，展示相關農業(yè)裝備的結構、工作原理，以及相關測試儀器的使用，增強同學們的感性認識，使同學能夠更好的把理論和實踐相結合，以提高同學的工程意識、工程素質和工程實踐能力，實驗室老師擁有AOPA。以下是部分實驗儀器和設備。

各種植物養(yǎng)護知識大全？

1.吊蘭：吊蘭是肉質根系，白花花的大肉根看起來非常喜人，不過養(yǎng)護吊蘭最好是用青山盆，這種花盆控根效果好，有利于根系生長，吊蘭也就越長越旺盛了。

2.君子蘭：君子蘭不耐曬，平時不能暴曬，要是暴曬了很容易造成君子蘭葉子上有曬斑，曬斑出現(xiàn)后，君子蘭的葉子就無法恢復原狀了，只能剪掉重新發(fā)。

3.虎皮蘭：虎皮蘭的根系是比較短淺的，大家在養(yǎng)護的時候千萬不能澆水太多，不然虎皮蘭的根系很容易爛，平時十天半個月左右給虎皮蘭澆點水就行了，不用擔心虎皮蘭會因為澆水太多而爛根。

4.綠蘿：綠蘿不能暴曬，是比較耐陰的一種植物，平時可以養(yǎng)在客廳或者是北邊的窗臺上。平時多噴點水，能夠保證植物周圍是濕度大一點就行。

5.富貴竹：很多家里都喜歡養(yǎng)富貴竹，只要是有一個花瓶，就能夠養(yǎng)護富貴竹了。富貴竹也不能養(yǎng)在光照很強的地方里，如果光照很強的話，容易灼傷富貴竹的葉子。平時水培的時候注意換水，我們養(yǎng)護的時候，避免強烈光照，要遮陰通風。

6.巴西鐵：室內擺放巴西鐵應在光線充足的地方，若光線太弱，葉片上的斑紋會變綠，基部葉片黃化，失去觀賞價值。在培養(yǎng)期間要保持水質的清潔，每星期澆水1～2次，水不易過多，以防樹干腐爛。夏季高溫時，可用噴霧法來提高空氣濕度，并在葉片上噴水，保持濕潤。

7.常春藤：常春藤栽培管理簡單，但需栽植在土壤濕潤、空氣流通之處；盆栽可綁扎各種支架，牽引整形，夏季在蔭棚下養(yǎng)護，冬季放入溫室越冬，室內要保持空氣的濕度，不可過于干燥，但盆土不宜過濕。

關于煤氣中毒的各種知識？

防煤氣中毒安全知識主要包括了什么是煤氣中毒、煤氣中毒的常見原因、煤氣中毒后的身體癥狀、煤氣中毒后的急救方法這四個方面，具體如下：

1、煤氣中毒

煤氣中毒其實本質就是一氧化碳中毒。由于一氧化碳表現(xiàn)無色無味，比空氣輕，易燃燒，通?？諝庵械囊谎趸己恐灰_到0．04%－0．06%，就能夠使人中毒，所以做好防范工作尤為重要。

2、煤氣中毒的常見原因

（1）密閉環(huán)境下，空氣不流通容易引發(fā)煤氣中毒；

（2）使用人操作方法有誤，比如未及時關閉煤氣的閥門。

3、煤氣中毒后的身體癥狀

中毒的人通常會感到頭暈、頭痛、眼花，出現(xiàn)身體疲乏無力的感覺，嚴重的會伴隨多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、意識模糊的情況，只要救治及時，基本可以痊愈，但嚴重中毒的人則死亡率非常高，會出現(xiàn)深度昏迷、呼吸不暢、高熱等多種情況，即使救治及時，也可能留有后遺癥。

4、煤氣中毒后的急救方法

首先需要立刻打開門窗，進行通風，然后快速將中毒人員移到空氣新鮮、通風透氣的地方,隨后趕快聯(lián)系醫(yī)院搶救。

哪個網(wǎng)可以學習各種清潔知識？

今日頭條就可以學習各種清潔的知識。你只需要打開頭條，然后搜索清潔知識，就會出來許多關于清潔的視頻、文章、微頭條供你學習。

為什么抖音上各種知識普及？

大家都喜歡看啊，就有人發(fā)，看的多了大家就都對這類知識感興趣。后臺就會推出。

【白酒知識】白酒的各種香型如何調制？

白酒的香型主要取決于生產工藝、發(fā)酵、設備等條件。也就是說用什么樣的生產工藝、發(fā)酵方法和什么樣的設備，就能生產什么樣香型的酒。如：醬香型白酒是采用超高溫制曲、涼堂、堆積、清蒸、回沙等釀造工藝，石窖或泥窖發(fā)酵；濃香型白酒是采用混蒸續(xù)渣工藝，陳年老窖或人工老窖發(fā)酵；清香型白酒是采用清蒸清渣工藝和地缸發(fā)酵；米香型白酒是采取濃、醬兩種香型酒的某些特殊工藝釀造而成；其他香型的酒如西鳳、董酒、景芝白干等，其生產工藝也各有千秋。

醬香型白酒：亦稱茅香型|，以茅臺酒為代表，屬大曲酒類。其醬香突出，幽雅細致，酒體醇厚，回味悠長，清澈透明，色澤微黃。以醬香為主，略有焦香（但不能出頭），香味細膩、復雜、柔順。含瀘（瀘香）不突出，酯香柔雅協(xié)調，先酯后醬，醬香悠長，杯中香氣經(jīng)久不變，空杯留香經(jīng)久不散（茅臺酒有“扣杯隔日香”的說法），味大于香，苦度適中，酒度低而不變。

濃香型白酒：亦稱瀘香型、五糧液香型，以瀘州老窖特曲及五糧液為代表，屬大曲酒類。其特點可用六個字、五句話來概括：六個字是香、醇、濃、綿、甜、凈；五句話是窖香濃郁，清冽甘爽，綿柔醇厚，香味協(xié)調，尾凈余長。濃香型白酒的種類是豐富多采的，有的是柔香，有的是暴香，有的是落口團，有的是落口散，但其共性是：香要濃郁，入口要綿并要甜（有“無甜不成瀘”的說法），進口、落口后味都應甜（不應是糖的甜），不應出現(xiàn)明顯的苦味。濃香型酒的主體香氣成分是窖香（乙酸乙酯），并有糟香或老白干香（乳酸乙酯），以及微量泥香（丁乙酸等）。窖香和糟香要諧調，其中主體香（窖香）要明確，窖泥香要有，也是這種香型酒的獨有風格，但不應出頭，糟香味應大于香味，濃香要適宜、均衡，不能有暴香。

清香型白酒：亦稱汾香型，以山西汾酒為代表，屬大曲酒類。它入口綿，落口甜，香氣清正。清香型白酒特點的標準是：清香純正，醇甜柔和，自然諧調，余味爽凈。清香純正就是主體香乙酸乙酯與乳酸乙酯搭配諧調，琥珀酸的含量也很高，無雜味，亦可稱酯香勻稱，干凈利落。總之，清香型白酒可以概括為：清、正、甜、凈、長五個字，清字當頭，凈字到底。

米香型白酒：亦稱蜜香型，以桂林象山牌三花酒為代表，屬小曲酒類。小曲香型酒，一般以大米為原料。其典型風格是在“米釀香”及小曲香基礎上，突出以乳酸乙酯、乙酸乙酯與B-苯乙醇為主體組成的幽雅清柔的香氣。一些消費者和評酒專家認為，用蜜香表達這種綜合的香氣較為確切。概括為：蜜香清雅，入口柔綿，落口甘冽，回味怡暢。即米釀香明顯，入口醇和，飲后微甜，尾子干凈，不應有苦澀或焦糊苦味（允許微苦）。

其他香型酒：亦稱兼香型、復香型、混合香型、屬大曲酒類此類酒大都是工藝獨特，大小曲都用，發(fā)酵時間長。凡不屬上述四類香型的白酒（兼有兩種香型或兩種以上香型的酒）均可歸于此類。此酒的代表酒――國家名酒董酒、西鳳酒。口感特點：綿柔、醇甜、味正、余長，其特有風格突出。

關于啤酒的各種知識，越詳細越好？

啤酒的酒精含量在3—4%，而冰啤則在5.6%以上，高者可達10%。青制冰啤色澤特別清亮，口味柔和、醇厚、爽口，尤其適合年輕人飲用所謂的生啤、熟啤，是根據(jù)啤酒不同的殺菌方法命名的。

生啤酒(鮮啤酒)是指包裝后不經(jīng)巴氏滅菌的啤酒，其味道鮮美，但容易變質，不易保存。生啤酒經(jīng)嚴格的過濾程序，將雜質除去后，變成為純生啤酒(純鮮啤酒)，這樣的啤酒存放幾個月也不會變質。

農業(yè)機械分類？

農業(yè)機械是指在作物種植業(yè)和畜牧業(yè)生產過程中，以及農、畜產品初加工和處理過程中所使用的各種機械。

農業(yè)機械包括農用動力機械、農田建設機械、土壤耕作機械、種植和施肥機械、植物保護機械、農田排灌機械、作物收獲機械、農產品加工機械、畜牧業(yè)機械和農業(yè)運輸機械等。