加快農業(yè)現(xiàn)代化步伐，新型職業(yè)農民是主力軍

?　【中國農機網 熱點關注】?從事農業(yè)生產經營的勞動者素質高低，直接影響著傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉型的進程。所以大力培育新型職業(yè)農民，有利于促進傳統(tǒng)農民向現(xiàn)代職業(yè)農民轉變，通過激發(fā)農民創(chuàng)造力提升農業(yè)農村生產力；培育新型職業(yè)農民對于加快推進農業(yè)現(xiàn)代化、推動農村經濟社會發(fā)展具有重要意義。今年，各省紛紛加快新型職業(yè)農民培育工作步伐，切實發(fā)揮新型農民的主力軍作用。
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　　四川省今年將培育4萬新型農民 貧困地區(qū)對象納入范圍
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　　據(jù)悉，四川省根據(jù)鄉(xiāng)村振興對不同層次人才的需求，今年將培育各類新型職業(yè)農民約4萬人。
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　　據(jù)了解，四川省新型職業(yè)農民培育項目將以3個部級整市示范推進市，81個部、省級示范縣為重點示范區(qū)，在全省180個縣市區(qū)實施，培育現(xiàn)代青年農場主872人、農業(yè)職業(yè)經理人1000人，培訓新型農業(yè)經營主體帶頭人37651人。各項目縣也將結合產業(yè)實際開展培訓。
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　　四川省鼓勵以縣域為單元，建立新型職業(yè)農民培育對象庫，重點圍繞縣域主導和特色產業(yè)培育生產經營型職業(yè)農民，圍繞農業(yè)企業(yè)和農民專業(yè)合作社用工需求培育專業(yè)技能型職業(yè)農民，圍繞土地托管、農機作業(yè)、植保收獲等社會化服務培育專業(yè)服務型職業(yè)農民，圍繞休閑觀光、農村電商等新產業(yè)新業(yè)態(tài)培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型職業(yè)農民。貧困地區(qū)符合條件的對象優(yōu)先納入培育范圍。
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　　各項目縣要健全完善“專門機構+多方資源+市場主體”培訓體系，支持鼓勵農民專合社、農業(yè)龍頭企業(yè)等市場主體參與培育工作，采取政府購買服務等方式給予補助，突出職業(yè)素養(yǎng)、“三農”新形勢、質量安全、綠色發(fā)展和信息化手段應用等模塊。
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　　吉林省今年要培育3萬新型職業(yè)農民
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　　據(jù)悉，2018年吉林省新型職業(yè)農民培育指導性任務為30128人。其中培育新型經營主體帶頭人18216人，貧困村致富帶頭人1000人，現(xiàn)代青年農場主810人，農業(yè)職業(yè)經理人100人，專業(yè)技能型和專業(yè)服務型職業(yè)農民10002人。
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　　今年，吉林重點培育四類新型職業(yè)農民，圍繞縣域主導和特色產業(yè)培育生產經營型職業(yè)農民，保障糧食等重要農產品生產；圍繞農業(yè)企業(yè)和農民專業(yè)合作社用工需求，培育專業(yè)技能型職業(yè)農民，提高名特優(yōu)新品和高質量農產品生產水平；圍繞土地托管、農機作業(yè)、植保收獲等社會化服務，培育專業(yè)服務型職業(yè)農民；圍繞休閑觀光、農村電商等新產業(yè)新業(yè)態(tài)，培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型職業(yè)農民。
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　　據(jù)了解，2018年吉林新型職業(yè)農民培育補助資金為7158萬元，經過農業(yè)部門認定的承擔新型職業(yè)農民培育任務的培訓機構均可作為補助對象。補助標準為：對新型經營主體帶頭人、貧困村致富帶頭人和青年農場主進行累計15天的集中培訓，按人均3000元標準進行補助；農業(yè)職業(yè)經理人培訓學時不低于120學時，按人均10000元標準進行補助；對專業(yè)技能型和專業(yè)服務型職業(yè)農民進行累計7天的集中培訓，按人均1000元標準進行補助。
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　　河北省今年要完成5000名新型職業(yè)農民培養(yǎng)任務
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　　據(jù)悉，作為全省20項民心工程的重要內容，河北今年之內將依托20所中職學校完成5000名新型職業(yè)農民的培養(yǎng)任務。
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　　河北今年的新型職業(yè)農民培養(yǎng)工作主要面向年齡在18至55周歲的農村務農人員，包括有適度生產經營規(guī)?；A的種養(yǎng)大戶、家庭農場經營者、農民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、中高職畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工和退伍軍人等。
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　　根據(jù)計劃，河北今年的新型職業(yè)農民培養(yǎng)工作將針對不同的培訓對象，對職業(yè)農民的培訓資源集中打包，根據(jù)農業(yè)生產周期和農民學習的規(guī)律特點安排培訓課程，積極探索“公司+基地+養(yǎng)殖戶”“學校+合作社+農戶”的培訓模式，推進空中課堂、固定課堂、流動課堂、田間課堂一體化建設，并開展教學培訓和后續(xù)跟蹤服務，提高培訓質量和效果。