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絕唱,閱讀題及答案?
絕 唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池,可我到圓明園看荷花,卻既不在三四月間去看它的綠葉,也不在五六月間去看它的紅花,我只愿在每年的初冬季節(jié)去。
⑦誠(chéng)然,荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,在陽(yáng)光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧,”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為,這是荷花最美的時(shí)候,可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得,也許一切并非如此。
③誠(chéng)然,荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中,它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影,都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為,滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候,可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。
④那是十多年前的十一月,我獨(dú)自一人到圓明園,想去尋找那里的殘秋??墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí),無(wú)意之間,卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了:在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間,是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著,有的則已折斷在水中;有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團(tuán),卻依然在空中高擎;那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,有的雖然已變成黑色,卻依然在空中高舉,有的被風(fēng)雨摧折,成堆地倒伏在水中,卻依然守著它自己的根。看到這些景象,我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不,我感到這滿池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死,那布滿池水的斷梗殘枝,完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美,那種不是紅紅綠綠的俗美,而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉,它不再以綠葉去使人清心,也不再以紅花去使人陶醉,但它卻表達(dá)了一種精神,一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征,是一種不屈的沉默。因此,我想,這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況,隆冬過(guò)后,它那散落滿地的蓮子,又會(huì)吐出新芽,用它青青的綠意,覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦不要“留得殘荷聽(tīng)雨聲”,還是“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”吧!去聽(tīng)它的精神,去聽(tīng)它的力量!
18.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
亭亭:
19.第④段運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式,寫(xiě)了殘荷的 ,第⑤⑥段運(yùn)用了 的表達(dá)方式,贊美了殘荷的精神。(2分)
20.按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)
(1)從修辭的角度:
它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,在陽(yáng)光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。
賞析:
(2)從含義的角度:
有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團(tuán),卻依然在空中高擎。
賞析:
21.作者在寫(xiě)殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱,這兩者有何相似之處?(2分)
22.文段⑦中,“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同?結(jié)合文意,談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
23.根據(jù)文章內(nèi)容,分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)答案18.答案示例:這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)
19.外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評(píng)分:2分。每空1分,第二空只答對(duì)一項(xiàng)不得分)
20.(1)示例:句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”,將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”,生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了綠葉的青翠、晶瑩,水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。 (2)示例:句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重,“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。
(評(píng)分:4分。每句2分,意思對(duì)或言之成理即可)
21.答案示例:兩者都經(jīng)受摧殘,外形都是殘破的,精神都是不屈的。(評(píng)分:2分。只答后兩句,大意對(duì)即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征,是一種不屈的沉默”得1分)
22.答案示例:“留得殘荷聽(tīng)雨聲”聽(tīng)的重點(diǎn)是雨聲,表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。(評(píng)分:4分。大意對(duì)即可)
23.答案示例:這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折,枯敗殘破,但依然自信、孤傲,表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評(píng)分:3分。大意對(duì)即可)
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翠鳥(niǎo)閱讀題及答案?
翠鳥(niǎo)閱讀及答案
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在桅桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
(1)、這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),包括鳴聲清脆、、幾個(gè)方面。
(2)、“翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥(niǎo)動(dòng)作的特點(diǎn)。
(3)、“小魚(yú)悄悄………銳利的眼睛”這兩句把和對(duì)比,突出了翠鳥(niǎo)動(dòng)作的特點(diǎn)。
(4)、文中的一個(gè)比喻句是,表現(xiàn)翠鳥(niǎo)。
(5)、文章表達(dá)了作者的思想感情。
參考答案:
(1)動(dòng)作飛的速度快機(jī)靈
(2)、輕盈、迅捷
(3)、小魚(yú)翠鳥(niǎo)機(jī)靈敏捷
(4)、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)桅稈,像箭一樣飛過(guò)去速度之快
(5)、喜愛(ài)翠鳥(niǎo)
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搞笑iq題大全及答案?
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20:鉛筆姓什么? 回答:蕭 原因:削(蕭)鉛筆。
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