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高職院校就應該針對社會需求開設專業(yè)，培養(yǎng)人才。

有人質(zhì)疑高職院校辦小龍蝦專業(yè)，覺得這是胡來。其實，這是不懂職業(yè)院校辦學定位所致，是用學術型大學的辦學去看待職業(yè)院校的辦學。

在高等教育大眾化、普及化時代，不同大學的辦學定位是不一樣的。有部分研究型大學，應實行通識教育，辦學不能以社會需求、就業(yè)為導向，而必須以能力為導向，堅持學校自己的風格，這類院校主要為目前的985高校、211院校，學校辦學不能追求就業(yè)，變成職業(yè)培訓所，要是他們辦小龍蝦專業(yè)，是嚴重的錯位。

而職業(yè)院校的辦學，就應該以社會需求為導向，培養(yǎng)職業(yè)技術人才、應二手農(nóng)機彩鈴的廣告內(nèi)容用型人才。這類院校應該占整個高等教育的90%，當然，不同學校培養(yǎng)的技能人才的特色不同。學校應該及時根據(jù)社會需求調(diào)整專業(yè)。當前，小龍蝦產(chǎn)業(yè)火爆，需要專業(yè)的養(yǎng)殖、儲運、烹飪和營銷人才，開設這方面的專業(yè)，培養(yǎng)面向市場需求的技能人才，從職業(yè)院校辦學角度毫無問題。

當然需要注意的是，要避免一哄而上，盲目開設，為此，需要政府部門擴大學校的自主權，同時，學校在設置專業(yè)時，要結合學校的辦學定位、社會需求，由本校教授委員會充分論證，是否開設相關專業(yè)，開設什么課程，如何辦出專業(yè)特色，等等，不能就由學校領導拍腦袋決策。